2025-04-16 18:15:43 白萬(wàn)能
黃河激蕩，秦晉之好。山西省保德縣青年教師張挨平作別故土，將教育理想扎根府谷中學(xué)，二十七載春秋流轉(zhuǎn)，這位黃河西岸的“擺渡人”，以歷史的光輝照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，在黃土高原書(shū)寫(xiě)出新時(shí)代的教育華章。
西渡黃河 扎根黃土地的抉擇與堅(jiān)守
1998年，當(dāng)張挨平跨過(guò)奔涌了億萬(wàn)年的黃河，從山西省保德縣中學(xué)西渡至府谷中學(xué)任教時(shí)，黃河便成為他人生中的一道“界碑”。面對(duì)家鄉(xiāng)安穩(wěn)的教學(xué)崗位與對(duì)岸亟待充實(shí)的教師隊(duì)伍，張挨平毅然跨過(guò)這道“界碑”，將自己的人生錨定在府谷這塊溝壑縱橫的黃土地上。
從事教育工作40年的張挨平，勤勤懇懇，任勞任怨，恪守師道初心。來(lái)到府谷中學(xué)后，他一直堅(jiān)守在高中教學(xué)工作一線，擔(dān)任班主任21年。他帶班勤、細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)，注重因材施教，多年來(lái)在高考和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)不凡，所帶班級(jí)學(xué)生有1000余人進(jìn)入全國(guó)各類(lèi)高等院校深造，其中考上碩士、博士的有100多人，不少學(xué)生都成為行業(yè)的精英。
教壇深耕 歷史課堂的守正與創(chuàng)新
來(lái)到府谷中學(xué)后，張挨平革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，率先在歷史課堂上引入信息化教學(xué)手段，這也為他后來(lái)成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的骨干教師打下基礎(chǔ)。
守正之根愈深，創(chuàng)新之葉愈茂。“張老師一頭扎進(jìn)歷史學(xué)科教育教學(xué)研究，筆耕不輟，深化實(shí)踐成果，報(bào)刊上常有他的文章?！蓖聫埜Ｆ秸f(shuō)。
作為全國(guó)教育技術(shù)規(guī)劃“十五”至“十三五”重點(diǎn)課題的骨干成員和主持人，他連續(xù)多年承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)、研究計(jì)劃落實(shí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)、成果推廣驗(yàn)證等工作，多項(xiàng)研究成果被廣泛應(yīng)用推廣。多年來(lái)，他曾先后主持參與完成過(guò)全國(guó)教育信息化課題2項(xiàng)、省市教育技術(shù)規(guī)劃課題9項(xiàng)。
薪火相傳 教育星火的傳遞與燎原
作為陜西省教學(xué)名師工作室主持人、學(xué)校教師發(fā)展中心主任，他常年擔(dān)任陜西省中小學(xué)教師培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、技能競(jìng)賽評(píng)委，還定期開(kāi)展送教下鄉(xiāng)和結(jié)對(duì)幫扶，在省內(nèi)外多所學(xué)校，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、教學(xué)研討、師徒結(jié)對(duì)、名師論壇等形式，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)了省市縣“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師、名班主任70余人。
“我是2014年來(lái)到府谷中學(xué)任教的青年教師，張老師對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)很細(xì)心，給我的教學(xué)工作更是提出很多指導(dǎo)性的建議，如今我已獲得省市多項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖挛核畯┱f(shuō)。
多年來(lái)的辛勤付出，張挨平得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多次被評(píng)為陜西省先進(jìn)工作者、陜西省教學(xué)名師、陜西省教育科研先進(jìn)個(gè)人?？吹揭慌慌蓺馕疵摰暮⒆幼哌M(jìn)來(lái)，一批一批陽(yáng)光自信的學(xué)生走出去，張挨平感慨地說(shuō)：“教育的根本就是愛(ài)，教師的職責(zé)在于啟智潤(rùn)心，塑造靈魂，教育的價(jià)值在于喚醒?！?/p>
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